第82章 对付灵猫

似乎听到了特维尔的话，重获自由的灵猫狰狞地张开了长满尖锐牙齿的嘴巴。

但是在学生们眼里，灵猫不用张嘴就足以让他们害怕了——

灵猫的四只脚上都有着长长的爪子！

一直泛着幽光，毫不掩饰地展示在他们的面前，仿佛下一秒就能撕碎他们的喉咙。

灵猫站在在外围，用狩猎的目光打量着学生，一只猫就完成了对学生们的包围。

“那么，我们先请三位同学上来，给大家示范一下怎么对付灵猫。”

话音刚落，学生们猛地往后退了一步，差点把躲在最后面的戴维斯和韦斯莱双子挤扁。

“嗷，你们能不能——”

话还没说完，戴维斯突然发现他们前面已经没有人了，赤裸裸地暴露在了灵猫的视野中。

“弗雷德，我为什么觉得我们在往前走？”

“你没有感觉错……”

戴维斯他们三人直接被他们的“好朋友”推到了最前面，看着灵猫一步一步地向着他们走过来。

“那就由你们三个来对付灵猫吧，小心一点，上面的爪子很锋利的。”特维尔坏笑着对三人说道。

他们连忙拿出徽章戴在腰间，然后拔出魔杖，严阵以待。

经历过私课，他们三人深知教授的特点——虽然不至于让他们受重伤，但是吃点苦头是必不可少的！

灵猫拥有着普通猫的特点，平时走路的时候并不会很快，而是带着一股优雅地往前迈步。

但是，一旦到了狩猎的时候，它们的动作就会非常灵敏！

“咻。”

黑影闪过，灵猫一个飞扑，瞬间来到了乔治的身前。

“昏昏倒地！”

弗雷德率先反应过来，魔杖一指，一道红光就准确地击中了刚刚落地的灵猫。

这么多次的小课堂不是白上的，击中快速移动状态下的灵猫，光是这一手，都能比很多高年级学生强了。

可惜的是，灵猫不仅没有受到任何魔法的效果，还分裂成了三个！

三倍快乐！

特维尔拿着魔杖，随时做好把他们救下来的准备，但也没有忘记给学生们上课。

“别看灵猫没有毛，但是它们的魔法抵抗能力非常强，更可怕的是，一旦受到攻击，它们就会从一只变成三只！”

“所以，如果没有直接杀死灵猫的能力，就不要像弗雷德那样傻乎乎地使用昏迷咒了。”

看热闹不嫌事大，相比于手忙脚乱的三人组，学生们顿时哄笑着躲在后面看戏。

“那你得告诉我们要怎么对付它啊！”戴维斯也不顾形象在那大喊大叫，四处逃窜。

一只灵猫就足以让他们惊慌失措了，现在变成了三只，要不是徽章的铁甲咒挡下了两次进攻，他们早就满身是伤了。

而且有了弗雷德的经验，他们还不敢反击，手中的魔杖还不如烧火棍好用！

“啧啧啧。”特维尔装作很失望地摇头。

“你们就没听到我刚刚说的吗？灵猫的魔法抗性很强，但不意味着它们的物理抗性强。”

“实际上，魔法界里，动作灵敏的一般物理抗性都比较弱，像是我刚刚提着的笼子，没有施加任何魔法，都能把灵猫困住。”

“所以你们要开动脑筋，想一想，如何利用物理的方式去面对魔法抗性非常强的对手。”

“给你们一个提示，万圣节的巨怪老师。”

其他学生还在回忆万圣节的那堂课，但是亲身经历过的乔治他们立马就反应过来了。

乔治一道红光闪了灵猫的眼睛，然后弗雷德趁机一个压力咒施加上去，把那只猫死死地压在地面上。

戴维斯茫然地用魔杖挠了挠头，“那我应该怎么办？变出一个木棒把它敲晕？”

“……被绑了这么多次，你总该学会一些经验了吧？！”特维尔恨不得直接过去敲他的脑袋了。

“哦哦。”

在同学们的取笑声中，戴维斯这才后知后觉地从魔杖的尖端变出绳子，把那只灵猫捆了起来。

就在他耽误的这点时间里，灵猫又攻击了他们好几次。

不过他们现在掌握了经验，一个闪烁眼睛，另一个趁机用压力咒限制行动，最后一个捆绑起来。

在这方面，戴维斯似乎比任何学生都要擅长，也不知道平时在练习些什么……

最后，在徽章的魔力耗尽之前，他们成功制服了三只灵猫。

当然，本质上其实能算一只，不过这样也好，分成三只方便学生们练习。

特维尔把那三只灵猫召到身边来。

“很好，格兰芬多加四分，拉文克劳加两分。”

“他们三个人的动作其实也是团队配合的雏形，每个人都各司其职，也信任着队友——”

“其实我们互相并不信任。”乔治嘀嘀咕咕地说。

“——所以，在今天的课堂上，你们不仅要学习如何对付灵猫，也要思考对付魔法抗性强的生物，还要练习如何和伙伴们进行互补，尝试着互相配合。”

“这些都是你们在面临一些强大的魔法生物的时候，都能够使用上的技巧。”

“那么你们就自行组队，分成三人或四人一组都行，提醒一下，人数多力量大，但是配合难度也高，大家要自己衡量。”

等到他们匆匆组完队以后，特维尔把三只灵猫放了出来，一个小队对付一只。

只不过这一次的学生们基本没有了铁甲咒徽章的保护，很容易就会受伤，所以特维尔还得照看着他们。

毕竟，刺穿心脏这种伤势，就算是他也救不回来……

“巧妙的构思，陷阱也是一种对付灵猫的好方法，但是也要注意，它们非常敏捷，别到时候你们自己踩进了陷阱，它们都还没有事。”

特维尔把一个女生从他们布置的陷阱里救了出来。

“教授，那如果我们面对会飞的火龙呢？使用束缚咒还是陷阱？”一个学生问道。

“不，”特维尔瞥了一眼她，“你们要使用的是双腿。”

“用脚踢？”那个女生惊讶地说。

“是让你们赶紧跑啊！”

处理完纷乱的实战教学，特维尔叹了口气。

这也是他们第二次的实战，上一次还得追溯到第一堂课，学生们毫无还手之力。

所以相比之前，他们已经进步了很多。

只是在面临实战，还是容易出现手足无措的情况。

“说实话，我很高兴你们在大半年的时间里，学会了这么多的战斗技巧和魔法。”

“不过你们在实战方面确实还缺欠不少经验，所以，在这个学期剩下的时间里，我们都会进行实践方面的练习。”

“来，带上你们的试卷，都回去好好思考这节课学习到的三个方面！”

特维尔在他们目瞪口呆的表情中掏出了一大捆试卷。

“理论的复习也不能停哈！”


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